En las décadas recientes, un desbordante dinamismo y variedad en el activismo cultural se han hecho visibles en América Latina. En particular, múltiples expresiones estéticas han formado parte de renovadas pedagogías de la disidencia, enmarcadas en el contexto de movimientos culturales diversos de oposición y resistencia a la implementación y consecuencias del modelo de vida neoliberal. Vistosas y festivas, estas expresiones han ocupado cuerpos, calles, plazas, muros, y desde luego, el Internet, alimentando una subjetividad disidente a través de la experiencia colectiva de la protesta o la lucha social, o de la afirmación de derechos económicos, sociales o culturales.
Pedagogías de la disidencia en América Latina reúne diversas reflexiones de activistas, educadores y productores culturales de Chile, Perú, Argentina y Colombia. Los artículos analizan distintas posturas que cuestionan, desafían, proponen e invitan a la desobediencia y la acción política contra la lógica del mercado, el patriarcado, la heteronormatividad, el ‘adultocentrismo’, el racismo y otros sentidos contemporáneos de exclusión.
Una poderosa y reveladora lista de ensayos para entender la creación y apropiación de ideas emancipadoras necesarias para confrontar el panorama desigual de América Latina. Participan en el presente volumen los siguientes autores: Patricia Oliart / Bárbara Castillo / Natalia Díaz / Klaudio Duarte / Sofía Monsalves / Virginia Zavala / Agustina Triquell / Mark Biram / Alba Griffin.
Para descargar gratuitamente el libro en formato digital pueden acceder al siguiente enlace: www.lasiniestraensayos.com
Fecha y hora: miércoles 7 de octubre, 4:00 pm.
Vía Facebook live de La siniestra ensayos.
Comentarios: Ana Cristina Suzina y Mijail Mitrovic.
Sobre la autora
Patricia Oliart (Lima, 1958) es profesora de Estudios Latinoamericanos en la Universidad de Newcastle. Es socióloga por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Master of Arts en Estudios Latinoamericanos por la Universidad de Texas en Austin y Doctora en Geografía Humana por la Universidad de Newcastle.
Su anterior libro Políticas educativas y la cultura del sistema escolar en el Perú (2011) indaga sobre el papel que el racismo, el machismo y la corrupción han jugado en la reproducción de la “educación pobre para los pobres” en el sistema educativo peruano. Actualmente viene elaborando una investigación etnográfica sobre la emergencia de ideas emancipadoras en la vida política e intelectual, en especial entre lxs jóvenes.
